专升本大学语文——现代文阅读

记叙文阅读

（一）词语

答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果。

能确定词语指代的内容。一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。

（二）文章概括

内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件。

主题概括：本文通过某人做某事反映了什么意义。（人物性格、作者感情、人生哲理）。

主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

（三）记叙线索及作用

线索：①核心人物；②核心事物；③核心事件；④时间；⑤地点；⑥作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

（四）记叙顺序及作用

顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。

插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下；内容上画龙点睛。

（五）文章段落语句的主要作用

结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛。

（六）某句话在文中的作用

文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文。

文中：承上启下；总领下文；总结上文。

文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。

写法：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、深沉感人。

环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

（七）评价感悟类

评价：“是不是”“同意不同意”“好不好”

感悟：结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。

1.感想启迪类答题方法

①抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答。

②联系自己或社会实际情况，引发感悟。

③遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。

④偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

2.词语品味答题方法

①了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。

②分析修辞，体会词语的形象含蓄。

3.句子品味答题方法

①看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。

②看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴。

③从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。

（八）懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用

①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌

②侧面（间接）描写：其他的人或事

③细节描写

④环境衬托人物心情等。

⑤用词的感情倾向：褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌。

非主人公在文中的作用：对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出。

答题方式：本段运用了……的描写手法，塑造了（如果是侧面描写用衬托）……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。

（九）记叙文语言风格

亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

（十）人称作用

第一人称：增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

（十一）赏析表达技巧

抒情：引起读者的共鸣，深化中心，画龙点睛

说明：明白事情的来龙去脉

描写：身临其境，栩栩如生

记叙文中的议论：点明中心，升华主题

记叙：要结合具体语言环境来分析

描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）。

答题方式：本段采用了……的表达方式，表达了作者的……感情，起到使读者……的作用。